| 30 frasi chiave diverse | Ricerche | Percentuale |
|---|
| https //www.dei.unict.it/ | 43 | 37.7 % |
| https //www.dei.unict.it/comunicazioni/bacheca-del-giorno | 26 | 22.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/l-18 | 6 | 5.2 % |
| https //www.dei.unict.it/didattica/esami | 4 | 3.5 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/l-33/esami | 4 | 3.5 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/l-33 | 3 | 2.6 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/giorgiamaria.dallura | 2 | 1.7 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/calogero.guccio | 2 | 1.7 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/alessioemanuele.biondo | 2 | 1.7 % |
| https //www.dei.unict.it/comunicazioni/bacheca-di-domani | 2 | 1.7 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/lm-77-fin | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/lm-77-dir | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/carmela.rizza | 1 | 0.8 % |
| https //www.economia.unict.it/comunicazioni/public-economics-profssa-r-rizzo-0 | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/l-18/i-tutor-tuo-aiuto | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/lm-77-dir/presentazione-del-corso | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/l-33/informazioni-i-laureandi | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/arturo.dibella | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/l-18/bacheca-ea | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/lm-77-dir/modalit%c3%a0-di-ammissione | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/francesco.drago | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/bacheca/esami | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/lm-77-dir/orario-delle-lezioni | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/antonio.barone | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/marcella.rizzo | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/salvatore.ingrassia | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/marco.martorana | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/docenti/marina.cavalieri | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/content/prof-orsi | 1 | 0.8 % |
| https //www.dei.unict.it/corsi/lm-56/insegnamenti/?cod=12480 | 1 | 0.8 % |